Mediante la integración del saber pedagógico y las didácticas propias de la expresión artística, se propone indicar una reflexión sobre la psicología social y el auto reconocimiento de sí, como mediaciones posibles entre la formación del sujeto y el pensamiento creativo – crítico propio del saber educativo. Se propone un encuentro entre los formadores y los participantes, que vincule una experiencia centrada en la comprensión de las emociones, un camino, recorrido y experiencia de auto-observación que permita actuar en consecuencia a un conjunto de creencias y sentidos de vida. Procesos que vinculan la teoría psicosocial y las dinámicas de relación del cuerpo como espacio estético – político