Barrios Vivos: El Paraíso y Mirador florecen con los laboratorios de cocreación comunitaria

• Con murales a lo largo del Corredor Illimaní, uno de los miradores con las mejores vistas de Bogotá, artistas locales embellecieron el espacio público, mientras participaban en sesiones de co-creación que exploraban la identidad y la memoria del territorio, lideradas por la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte en el marco de la estrategia Barrios Vivos.

• El Laboratorio en El Mirador del Paraíso, en Ciudad Bolívar, ha impulsado el turismo comunitario capturando la esencia del barrio. Mediante la creación de podcasts, los habitantes compartieron sus historias y experiencias, y, a través de otros procesos creativos, diseñaron rutas turísticas para generar oportunidades de desarrollo local.
   
• El próximo sábado 2 de noviembre, a partir de la 1:00 p.m., se llevará a cabo el evento de cierre de este proceso con la exposición "Sabores de barrio: un viaje culinario por el Mirador del Paraíso", una muestra sobre la cultura gastronómica del territorio; además de una agenda cultural que incluye recorridos turísticos, mediaciones de lectura, encuentros comunitarios y presentaciones artísticas. 
   

Con el propósito de fortalecer el tejido social y cultural de los barrios, la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte, a través de la estrategia Barrios Vivos, busca impulsar la identidad local, recuperar el orgullo por el territorio y ofrecer soluciones a las necesidades específicas de cada comunidad; así como propiciar experiencias exitosas para expandir y diversificar la vida cultural, social y deportiva de los barrios. Desde el pasado mes de abril, este esfuerzo se materializa en el Laboratorio del Mirador del Paraíso, en Ciudad Bolívar.

Este proceso en los barrios El Paraíso y Mirador ha fortalecido a las comunidades mediante creatividad y colaboración, a través de la articulación de la Red Distrital de Bibliotecas de Bogotá (BibloRed) con entidades como la Secretaría Distrital de Hábitat, el Instituto Distrital de Turismo, TransMilenio, FunLeo, Fundescol, Biblioteca Comunitaria La Violetta, Fundación Cigarra, Corporación Bacatá, Red Tejiendo Sur y artistas locales, entre otros habitantes. Gracias a este trabajo colaborativo, la comunidad ha podido narrar sus memorias, fortalecer los lazos comunitarios y promover el reconocimiento mutuo, la apropiación del patrimonio cultural y el uso del espacio público en este sector de la ciudad. 

Además, este Laboratorio ha sido un catalizador para desarrollar proyectos culturales, turísticos y formativos, transformando los barrios en espacios más dinámicos y vibrantes. En respuesta a los anhelos expresados ​​por la comunidad en la Charla Barrial de principios de año, desde junio, niños y niñas, adultos mayores, emprendedores, agentes culturales, deportistas y vecinos se han vinculado a los distintos espacios liderados por la Red Distrital de Bibliotecas Públicas - BibloRed, para crear un mosaico de expresiones artísticas que a través de diversas acciones narrativas, han dado vida al pasado, presente y futuro de la localidad.

Según Santiago Trujillo, secretario de Cultura, Recreación y Deporte, “el Laboratorio Mirador del Paraíso ha impulsado la transformación y valorización del barrio a través del arte, la historia y la cultura. Con murales a lo largo del Corredor Illimaní, artistas locales embellecieron el espacio público, mientras participaban en sesiones de cocreación que exploraban la identidad y la memoria del territorio. Además, se abordaron prácticas culinarias como elemento de cohesión y sentido de pertenencia, generando una identidad compartida desde el patrimonio gastronómico. Este proyecto también promovió el turismo comunitario, fortaleciendo capacidades locales mediante la implementación de una escuela de turismo comunitario”.

Como resultado de este proceso, se han generado diversos insumos narrativos como fanzines, fotografías, podcasts y acciones de asociatividad que buscan mostrar diferentes perspectivas de los barrios Mirador y Paraíso. Adicionalmente, la comunidad organizó el componente “Relatos y goles por Bogotá”, una serie de talleres de literatura y fútbol a los que asistieron niños y niñas entre los 12 y 14 años de edad, que luego jugaron partidos en las canchas del barrio. Esta iniciativa buscó promover la participación barrial y que la misma comunidad interactuara y disfrutara de espacios como las bibliotecas, los parques y las canchas del barrio, con sus vecinos.

Finalmente, se convocaron talentos locales para que participaran de una programación artística todos los fines de semana, buscando así apoyar el arte local, con presentaciones de música, danza, clown, artes gráficas, entre otras. De esta manera, el barrio ha sido partícipe de una amplia oferta cultural.

“A través de estos procesos se han fortalecido los lazos comunitarios e identitarios, y se ha enriquecido la narrativa local. Los fanzines y fotografías han capturado la esencia del barrio, mientras que los podcasts han permitido a los habitantes compartir sus historias y experiencias. La creación de rutas turísticas ha fortalecido la apropiación y visibilización del patrimonio cultural y busca generar oportunidades de desarrollo local”, mencionó Andrea Victorino, directora de BibloRed.

Sin duda, el Laboratorio Mirador del Paraíso es una de las experiencias exitosas de Barrios Vivos, en la que la comunidad tiene un papel protagónico en la identificación de problemáticas locales y recursos culturales. Con esta iniciativa de transformación cultural y de oportunidades, mediante talleres y actividades, los habitantes de los barrios Paraíso y Mirador participaron en soluciones conjuntas para revitalizar su entorno. Cabe destacar que todos los contenidos cocreados con la comunidad estarán disponibles en la Biblioteca Digital de Bogotá (BDB). 
 

_{Murales en El Mirador del Paraíso / BibloRed}

Evento de cierre

El próximo sábado 2 de noviembre desde la 1:00 p.m., se llevará a cabo un recorrido por la exposición fotográfica ‘Sabores de barrio: un viaje culinario por el Mirador del Paraíso’,  una muestra de los registros tomados por niñas y niños en el marco de los talleres de fotografía realizados por la Biblioteca Pública El Mirador, asociados a la cultura gastronómica del territorio.

La exposición iniciará en el corredor contiguo a la entrada de TransMiCable en el Portal El Tunal y tendrá paradas en las estaciones Juan Pablo II y Manitas. A las 2:00 p.m., en la salida de la estación Mirador del Paraíso, iniciará el recorrido turístico “Mirador del Paraíso: un recorrido por el arte y la memoria”, por parte de la Red Tejiendo Sur. La actividad busca brindar una experiencia inmersiva en las experiencias culturales y el activo comunitario desde el reconocimiento de sus agentes locales. Adicionalmente, se realizarán actividades de mediación de lectura con la presencia de la BiblioMóvil y se contará con “El parchadero”, un espacio dedicado al encuentro comunitario desde el ocio, la comodidad y la convivencia. 

Para cerrar el día, a las 4:00 p.m., en la plazoleta del Mirador del Paraíso se presentará el grupo local "Manos Clown” con su espectáculo de circo "¡Qué viva la alegría!", un viaje de risas que invita al público a perderse en la armonía de la vida.

Conozca la programación de la jornada a continuación:

1:00 p. m. - Exposición fotográfica “Sabores de barrio: un viaje culinario por el Mirador del Paraíso”. Corredor contiguo a la entrada de TransMiCable en el Portal El Tunal.

2:00 a 4:00 p. m. - Ruta turística “Mirador del Paraíso: Un recorrido por el arte y la memoria”. Salida de la estación de TransMiCable Mirador del Paraíso.

2:00 a 4:00 p. m. - Actividades BibloMóvil en la plazoleta estación Mirador del Paraíso.

2:00 a 5:00 p. m. - El Parchadero en la plazoleta estación Mirador del Paraíso.

4:00 p. m, - Presentación cultural "¡Que viva la alegría!” en la plazoleta estación Mirador del Paraíso.

Biblioteca Pública El Mirador, espacio de confianza comunitaria

La Biblioteca Pública El Mirador es mucho más que un espacio de consulta y lectura, es un escenario de confianza para sus comunidades; un lugar donde los habitantes se encuentran para soñar, cocrear, investigar, conversar y compartir. A través del Laboratorio Mirador del Paraíso se ha convertido en un ejemplo vivo de cómo la cultura, el arte y el deporte pueden transformar territorios y fortalecer el tejido social. 

BibloRed llega a los barrios para cocrear con las comunidades

-Los murales en el Mirador del Paraíso es uno de los componentes del laboratorio, y reflejan la historia e identidad del barrio, conectando generaciones a través de narrativas visuales. Con el apoyo del Laboratorio Paraíso fortalecerán la memoria colectiva y embellecerán el espacio público, contando historias de resistencia, unión y esperanza.

-El turismo gastronómico en Bogotá destaca la rica tradición culinaria local, convirtiendo zonas como la Alameda Illimaní en atractivos clave para visitantes nacionales e internacionales. Esta estrategia impulsa la economía local y crea oportunidades de inversión y empleo, fortaleciendo la identidad cultural de la ciudad.

El proyecto ‘Laboratorio Paraíso’ es parte de la Estrategia Barrios Vivos y la Red de Bibliotecas Públicas de Bogotá (BibloRed) lidera 3 componentes de este en Ciudad Bolívar, desde la creación fotográfica, la realización de podcast y los fanzines.

Este laboratorio busca fortalecer las acciones artísticas y narrativas del barrio El Paraíso mediante la cocreación con las comunidades, el diálogo intergeneracional y la compartición de saberes. Este proyecto pretende potenciar los vínculos comunitarios y la apropiación del espacio público, al tiempo que impulsa emprendimientos culturales y turísticos, y diseña recorridos de apropiación territorial. 

La iniciativa pretende visibilizar y articular actores y acciones, así como reforzar los procesos ya existentes en el barrio y la localidad. En este sentido, colabora con la Escuela de Turismo Illimaní para fortalecer el turismo en la zona de la Alameda Illimaní, reconocida como una cultura tradicional y ancestral de nuestro país, tiene el potencial de convertirse en un atractivo significativo para el turismo local, aprovechando la reciente activación del sector. Además de brindar capacitación en gestión culinaria, en línea con la estrategia de turismo gastronómico que promueve la cultura local y genera oportunidades económicas para la comunidad.

Asimismo, el proyecto ‘Laboratorio Paraíso’ se centra en documentar y compartir narrativas sobre la identidad del barrio a través de fanzines y registros audiovisuales, utilizando a las bibliotecas como centros de conocimiento y reflexión. La Biblioteca Pública El Mirador se consolida como un espacio clave para abordar problemáticas territoriales y construir narrativas colaborativas que reflejen la diversidad del barrio. El turismo gastronómico y la revitalización de espacios públicos también juegan un papel crucial en la estrategia de desarrollo local.

Murales que cuentan el Mirador del Paraíso

Los murales en el Mirador del Paraíso son una parte integral del proyecto, reflejando la historia y la identidad del barrio a través de intervenciones artísticas colaborativas. Estas obras fortalecen la memoria colectiva y embellecen el espacio público, sirviendo como lienzos para narrar historias de resistencia y esperanza. El Laboratorio de Narrativas Comunitarias fomenta la participación activa de la comunidad en la creación de narrativas visuales y orales, generando fanzines, pódcast y fotografías que registran la rica memoria del barrio.

Las actividades comunitarias incluyen talleres de crónica barrial, intervenciones artísticas y la recuperación de juegos tradicionales para fomentar el sentido de pertenencia y unidad en el barrio. Se realizarán eventos que promuevan la limpieza del espacio público, presentaciones artísticas locales y actividades lúdicas para reunir a la comunidad. Además, se abordarán temas relacionados con la seguridad, la iluminación, y el patrimonio, y se desarrollarán recorridos gastronómicos y clubes de astronomía para enriquecer la oferta cultural y turística del barrio.

Este enfoque integral busca no solo embellecer el entorno y promover la cohesión social, sino también generar un impacto positivo en la economía local y el sentido de orgullo entre los habitantes de El Paraíso. La colaboración entre diversos actores y la implementación de estrategias innovadoras son clave para el éxito del proyecto y el desarrollo sostenible de la comunidad.

Estas iniciativas son parte de las estrategias de BibloRed en el marco de la estrategia Barrios Vivos de la Secretaría de Cultura Recreación y Deporte, con el objetivo de dinamizar el desarrollo social, económico y creativo en los barrios de Bogotá.

Escucha los pódcast de LEO Radio en el proyecto ‘Laboratorio Paraíso’

Nombre del pódcast:

El Paraíso: la historia, el ahora y los sueños de una ciudad nacida de sus propias manos

Participantes: 

• Grupo de adulto mayor de la Fundación Cigarra y la Biblioteca Pública El Mirador.
• José Manuel Guerrero, usuario de la Biblioteca Pública El Mirador.
• Narda Rocha, miembro de la Fundación Cigarra.
• Nirza Morales, coordinadora Biblioteca Pública El Mirador. 
   

Descripción:

En esta serie pódcast de tres episodios se narrará el pasado, el presente y el futuro de los barrios aledaños a la Biblioteca Pública El Mirador en Ciudad Bolívar, desde la voz de sus protagonistas. En un trabajo entre el grupo de adulto mayor de la Fundación Cigarra y el equipo de BibloRed, se contarán los inicios del territorio, el proceso de crecimiento que ha tenido, el paso a paso de su construcción y qué se espera tener en un futuro.

Episodio 1. Mirando el retrovisor del Mirador de Ciudad Bolívar

En este episodio se contarán los inicios del barrio el Paraíso y cómo se dio su crecimiento en la localidad de Ciudad Bolívar. Varias personas recordaron cómo llegaron al territorio.

Participantes: Odilia Martínez, Dolores Melgarejo y José Manuel Guerrero.

Episodio 2. La realidad de una ciudad autoconstruida

Se aterrizará al presente y lo que se ha logrado obtener por parte de la comunidad del barrio El Paraíso; se destaca el trabajo comunitario y la oferta cultural, como el papel de la biblioteca pública y la Sala LEO. No obstante, se analizan problemáticas como el medioambiente.

Participantes: Ana Cecilia Flores, Lorenzo Motta.

Episodio 3. Soñando un Paraíso mucho mejor

El futuro de lo que se podría construir en el barrio El Paraíso y la comunidad aledaña. Los adultos mayores respondieron preguntas en torno a la herencia que se les dejará a los jóvenes, el aporte de la biblioteca, los cuidados que debe tener el medioambiente, entre otras.

Participantes: Elvira Caro, José Manuel Guerrero, Delia María Borja y Lorenzo Motta.

Crónica BibloRed: Memoria Local en la Biblioteca El Mirador

Hacía seis meses que habíamos dado apertura al público de la Biblioteca Pública El Mirador: aquel día nos encontramos en la Sala LabCo de la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez – El Tunal, para cumplir nuestra cita con los integrantes del grupo vigías del territorio, los gestores sociales de TransMiCable, mediadores del Museo de la Ciudad Autoconstruida, mediadores  de la Línea de Cultura Digital y el equipo bibliotecario de Mirador. 

Iniciamos las actividades con público para el laboratorio de co-creación “Marca de Agua”; los nervios nos acompañaban, y la incertidumbre colmaba las expectativas sobre lo que encontraríamos en aquel nuevo espacio. Previamente organizamos el paso a paso de la actividad, nadie nos explicó lo que debíamos hacer en el momento en que los participantes iniciarán el relato de la historia del barrio con la de su vida, y con ello las circunstancias que los trajeron al Distrito Capital a construir su hogar, su legado, y su familia en las montañas de Ciudad Bolívar; no tuvimos una guía para esos momentos y esto nos llevó como equipo de trabajo, a tener una conversación constante sobre cómo desarrollamos las mesas de radio y con ello el laboratorio, instaurando el hábito de la continua reflexión colectiva en torno al proceso.

Meses más tarde, nos dimos cuenta de que lo vivido en las mesas de radio no solo fue un momento de encuentro, diálogo y escucha, sino que estas fueron para el equipo bibliotecario un espacio de formación, que permitió conocer e interpretar la realidad social de los habitantes de la Localidad de Ciudad Bolívar. En este proceso aprendimos que escuchar no es solamente saber descifrar palabras, sino también y fundamentalmente, es prestar atención a lo que pasa en el entorno social. 

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Teniendo claro este rol del espacio bibliotecario, en BibloRed se ha venido trabajando desde la Línea de Cultura Digital en el desarrollo de laboratorios de co-creación, una estrategia valiosa que fomenta involucrar a la comunidad en la resolución de problemas y el desarrollo de soluciones creativas e innovadoras. En el caso del laboratorio de co-creación "Marca de Agua", se trabaja en torno a la memoria local y se reconoce el agua como un elemento central, se abordan cuestiones fundamentales que trascienden los límites de la biblioteca y se conectan con la vida cotidiana y las luchas de la comunidad. 

Marca de Agua tiene un significado muy importante para todos nosotros; la forma cómo se ha dado, el valor humano de quienes han participado, el hecho de conocernos, reconocernos y resignificar la historia de la Localidad nos da la certeza que la Biblioteca Pública El Mirador se ha erigido alrededor de los saberes, el territorio y la palabra de quienes la habitan. Dentro de los aspectos a destacar en el desarrollo del Laboratorio encontramos:

Participación Ciudadana: La participación de un grupo diverso de ciudadanos fue esencial para abordar problemas y desafíos en la comunidad. Los laboratorios de co-creación brindan un espacio donde las voces de la comunidad pueden ser escuchadas y valoradas.

• Conexión con la Memoria Local: Trabajar en torno a la memoria local es una forma importante de preservar la historia y la identidad de la comunidad. En el caso de "Marca de Agua," al reconocer el agua como elemento protagonista, se destaca su importancia en las luchas y la cultura local.

   

• Innovación y Creatividad: Los laboratorios de co-creación fomentan la innovación y la creatividad al reunir diferentes perspectivas y habilidades. Esto puede llevar a la generación colectiva de soluciones creativas para desafíos locales.

   

• Empoderamiento de la Comunidad: Al involucrar a la comunidad en el proceso de identificar problemas y diseñar soluciones, se fomenta en la ciudadanía la capacidad de empoderarse de los diversos equipamientos culturales de los que disponen, con el fin de que estos se conviertan en medios que aporten a mejorar su calidad de vida, transformando la concepción que se tiene sobre las instituciones.
   

• Impacto a largo plazo: El laboratorio busca tener un impacto a largo plazo al crear un registro de la historia local y alentar a las generaciones futuras a mantener y continuar las luchas y la cultura de la comunidad.
   

• Descentralización del espacio bibliotecario: Si bien la biblioteca cuenta con unas instalaciones y una infraestructura física, esta no debe ser limitante para su rango de acción, pues estos procesos solo se consolidan a través de los ejercicios etnográficos que posibilita el trabajo de campo, la interacción y el reconocimiento mutuo entre miembros de la comunidad y colaboradores de la institución.
   

• Durante el ejercicio investigativo surgió la necesidad de acompañar a los diversos actores en sus comunidades, lo que implicó una serie de desplazamientos por todo el territorio, pues el ser consecuentes conlleva conocer los lugares sobre los cuales se va a hablar. Por tal motivo se buscaron estrategias para flexibilizar el trabajo del equipo bibliotecario, con el fin de que este acompañara a la comunidad a los distintos espacios donde esta lo solicitaba, lo que nos llevó a conocer casas, barrios, colegios, fundaciones, páramos y demás lugares desde donde surgen la investigación. 
   

• Rol del Equipo Bibliotecario: El equipo bibliotecario desempeñó un papel crucial en la planificación y ejecución del laboratorio, pues realizó  un arduo trabajo que abarcó: organización logística, coordinación de horarios y gestión de recursos, lo cual garantizó el desarrollo efectivo y satisfactorio del proceso. A continuación, se detallan algunas de las responsabilidades y actividades realizadas:
   

• Mediación de Recursos: Facilitamos el acceso a recursos que permitieron a los participantes desenvolverse y compartir sus conocimientos, como detonantes para la indagación. Previamente realizamos revisión de materiales bibliográficos, fotográficos u otros recursos relevantes para el desarrollo de las actividades.
   

• Fortalecimiento de Capacidades de Comunicación: Trabajamos en el fortalecimiento de las habilidades de comunicación del equipo de trabajo y los participantes. Esto incluyó capacitación en técnicas de comunicación efectiva, presentación de información y habilidades de escucha activa.
   

• Escucha y Compartir Experiencias: Fomentamos un ambiente en el que los participantes se sintieran escuchados y alentados a compartir sus experiencias y conocimientos. Esto promovió el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento.
   

• Registro y Documentación: Realizamos el registro y la documentación de las actividades del laboratorio: grabación de videos, la toma de fotografías, transcripción de mesas de radio y entrevistas, creación del archivo que da cuenta del progreso del proyecto.

   

• Apoyo y Facilitación: Actuamos como facilitadores, brindando apoyo a los participantes cuando surgían desafíos o preguntas, así mismo desarrollamos diversas tareas dentro del laboratorio, como la búsqueda de información, la gestión territorial, la revisión de material bibliográfico y fotográfico, el registro audiovisual y la transcripción de mesas de radio y entrevistas.  
   

• Desarrollo de habilidades metacognitivas: Es importante aclarar que ninguno de los miembros del equipo cursó estudios formales en bibliotecología, lo que nos demandó desarrollar la facultad de reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la manera en que aprenden, lo que se posibilita a través las facultades metacognitivas pues, por medio de estas, se pueden conocer y regular los procesos mentales básicos que intervienen la cognición. Esto nos permitió conciliar los saberes de los miembros del equipo, con los que se demanda en el ámbito bibliotecólogo, enriqueciendo la investigación al contar con otras perspectivas y metodologías.

El paso a paso de la labor bibliotecaria

En el quehacer pedagógico y bibliotecario, se discute constantemente sobre cuál es la distinción entre aprender dentro de la institución educativa o en la biblioteca, a esto se suele responder, entre otras cosas, que en la institución educativa hay currículo, didáctica y evaluación, mientras que en la biblioteca no. Sin embargo, para el equipo bibliotecario la distinción no es válida, por dos razones. En primer lugar, se puede pensar que hay currículo, didáctica y evaluación en eventos del día a día que ocurren fuera de la institución educativa; en segundo lugar, el proceso de formar es el mismo en cualquier institución, ya sea  escuela o  biblioteca, y esto tiene que ver con la manera en que se crea la noción de cultura.

Así, la escuela como institución se caracteriza por ser más o menos homogénea culturalmente en el mundo, un modelo panóptico que apunta a la construcción de habitantes cosmopolitas, es decir, la gente a lo largo y ancho del globo espera aproximadamente lo mismo de la escuela y obra en consecuencia para formarse en el marco de un mismo paradigma. Por ejemplo, es muy común esperar que los docentes den explicaciones y que los estudiantes las escuchen y memoricen -didáctica de Comenio-; luego que los docentes “tomen la lección” haciendo preguntas o exámenes -modelo conductista-; y finalmente que los estudiantes devuelvan lo que entendieron y sean clasificados de mejor a peor con un sistema de notas -modelo positivista-. Mucha gente en el mundo asume que esto (o algo más o menos parecido) es la educación. Un famoso pedagogo, planteó una ingeniosa metáfora que versaba en torno a que esto era más precisamente una “educación bancaria”, porque el docente parece querer “consignar” el saber en el estudiante como si este fuese una cuenta en un banco y luego “retirarlo” con los exámenes esperando “intereses”, o sea, buenas notas (Freire, 1970/1977). 

En todo caso, la labor de la biblioteca no se puede entender como una “educación bancaria”; a diferencia de la escuela, pues su labor no se caracteriza por ser homogénea culturalmente en el mundo, es decir, no hay unas expectativas comunes a lo largo y ancho del globo acerca de cómo se debe hacer biblioteca; pues estas son diversas y flexibles, se adaptan a las necesidades y características de sus comunidades locales obedeciendo a determinadas condiciones pragmáticas. Si bien la biblioteca  comparte con la escuela el objetivo de facilitar el acceso al conocimiento y la información, la forma en que lo hacen varía en gran medida de un lugar a otro, pues el oficio bibliotecario demanda  la capacidad de tener adaptación cultural y contextual, lo cual implica identificar, reconocer y responder a las necesidades y características sui generis de la comunidad, enriqueciendo así la experiencia de los usuarios, y  fortaleciendo el papel de la biblioteca como un recurso vital y relevante en la comunidad.

Concluye con éxito la exposición que rescata la historia de Ciudad Bolívar en Bogotá

Desde su apertura, esta exposición atrajo un total de 3,219 visitantes, consolidándose como un espacio de encuentro para la comunidad en general, así como para diversas organizaciones culturales, comunitarias y educativas, tanto a nivel local como nacional. Esta exposición contó con la participación del señor Secretario de Cultura, Recreación y Deporte, Santiago Trujillo quien resaltó la importancia de eventos culturales para la promoción del patrimonio y la identidad de la ciudad.

Los usuarios participantes fueron provenientes de diversas Bibliotecas Públicas como Timiza, Carlos E - Restrepo, Tintal, Puente Aranda, Rafael Uribe Uribe, Suba, Usaquen Servitá, Cefe Cometas, Venecia, La Victoria, Ferias y Participación Ciudadana. Así mismo, se recibió la visita de estudiantes y docentes de la IED República de México y la IE Nueva Vida; se contó además con la visita de grupos de estudiantes de universidades como la Pedagógica, Distrital Francisco José de Caldas, Nacional de Colombia, Minuto de Dios, y la Gran Colombia, quienes pudieron disfrutar y enriquecer su conocimiento durante el recorrido.

La Exposición "Marca de Agua: Memorias de Ciudad Bolívar" logró capturar la esencia y la historia de este sector de la ciudad, al igual que, también se convirtió en un espacio de reflexión y diálogo sobre la importancia de la memoria colectiva y la representación de las comunidades en sus propios territorios.

En las conclusiones finales, se destacan varios puntos de reflexión que han enriquecido el panorama cultural y social de la comunidad:

El desarrollo del Laboratorio de Co-creación Marca de Agua en la Biblioteca Pública El Mirador, muestra cómo las bibliotecas desempeñan un papel vital en la creación de conexiones humanas, la comprensión del otro, el reconocimiento de la diversidad, y la construcción de identidad local.

Comunidad y participación: el desarrollo del laboratorio de cocreación "Marca de Agua" demuestra la importancia de involucrar a la comunidad en la vida de la biblioteca. Al trabajar con grupos locales y escuchar sus historias y perspectivas, la biblioteca se convierte en un lugar de participación activa y de diálogo, donde se gesta la cultura.

Aprendizaje Colectivo: la experiencia de las mesas de radio fue un intercambio de historias, y también un proceso de aprendizaje colectivo para el equipo bibliotecario. A través de la escucha activa, la metacognición y la reflexión conjunta, se pudo comprender mejor la realidad social y las experiencias de los habitantes de la Localidad de Ciudad Bolívar.

Escuchar es aprender: la escucha como una habilidad que va más allá de las palabras es fundamental. La verdadera escucha implica empatía y comprensión de las experiencias y las realidades de los demás. Esta habilidad es esencial para la construcción de relaciones significativas y el fomento de la inclusión, y se desarrolla estrechamente ligada a la oralidad.

Valor humano: destacar el valor humano de quienes participaron en el proyecto subraya la importancia de las conexiones interpersonales y la empatía en el trabajo comunitario. La biblioteca se convierte en un espacio donde se valora y se respeta la diversidad de voces y experiencias.

Construcción de identidad local: la biblioteca se convierte en un lugar donde se construye y se resignifica la identidad local. El relato, la narración y la reflexión sobre la historia de la localidad contribuyen a forjar un sentido de pertenencia y comunidad.

Agradecemos a todos los asistentes por su apoyo y participación activa, reafirmamos nuestro compromiso de seguir promoviendo iniciativas que enriquezcan el tejido cultural de Bogotá.