Contenidos conceptuales que serán propuestos para iniciar conversaciones y generar toma de posiciones a través de preguntas disparadoras:

 La construcción del camino lector: textos internos y textos externos. Todos tenemos un camino y todo es leer. Diversas formas de concebir la lectura. La recuperación de lo local (familiar, comunitario, íntimo)
 La lectura y el arte como gimnasio de las emociones: la empatía cultural y la inteligencia emocional.

En esta primera etapa nos damos a conocer. Realizamos ejercicios que apuntan a (re)descubrir la pasión y la curiosidad de los participantes, las ideas que tienen acerca de vivir en comunidad, la lectura, la biblioteca y la promoción de ambas.

Preguntas disparadoras:
 ¿Qué es una biblioteca? Sobre todo, ¿qué puede ser?
 ¿Quiénes llegan a las bibliotecas? ¿Los conocemos, qué necesitan?
 ¿Cómo me siento trabajando en biblioteca? ¿Me ha cambiado la vida?
 ¿Qué lugar le doy al arte -y a las emociones que conlleva- en mi vida?
 ¿Qué entendemos por seguridad? ¿Qué nos hace humanos? (preguntas que plantean a posibilidad de ponernos de acuerdo o no respecto a una idea, ejercitan la argumentación y la tolerancia)

Para trabajar este módulo, proponemos además generar un ejercicio de escritura, sobre episodios de la autobiografía lectora, es decir, momentos importantes y significativos en mi relación con el arte y la lectura en cualquiera de sus formas. La modalidad taller viene perfecto para interactuar sobre imágenes, textos breves, apreciaciones de los participantes.